n. 4 (2019)

n. 4 (2019)

Sumário

Número Completo

NÚMERO COMPLETO

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Ficha técnica

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Editorial

Editorial

Laura Soares, Elsa Pacheco

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Refletir

Characterization of teaching and learning styles in geography: a step towards their inclusion in secondary classrooms

José Díaz-Serrano

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Intervir

A formação inicial de professores de Geografia no Brasil por meio de políticas de iniciação à docência: o caso do PIBID

Maria Anezilany Gomes do Nascimento

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Perspetivar

Paisagens-modos de ver. Revista de Educação

Álvaro Domingues

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Maria Fernanda Alegria: investigação, ensino e formação inicial de professores

GET UP

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Acontecer

O que (não) mudou no ensino da Geografia

Maria Helena Ramalhão Dias Ramalho

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Relato de uma atividade pedagógica: um workshop intensivo no âmbito da UC Cidades e Sustentabilidade

Helena Madureira, Mateus Magarotto, Ana Monteiro, Márcia Aroma

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Sair

Lisboa – São Tomé. Um roteiro de navegação, várias viagens e muitos tempos

Sandra Inês Cruz

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Os Cavalos de Fão e o Padre Chaves Coupon (1912-1939): apontamentos para uma abordagem à estrutura portuária do Norte

Jorge Fernandes Alves, Elsa Pacheco

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ISSN: 2184-0091