Un-equal women in the system of education against the equality transformation in today’s Poland

Resumo

No artigo são abordadas as questões regulamentares relativas aos direitos das mulheres na Polónia depois de 1989, em particular, no que diz respeito ao sistema de ensino e formação. O ponto de partida é a identificação das leis que se aplicam para a eliminação da discriminação na educação e na eliminação em todos os níveis de ensino de conceitos estereotipados relativos à posição das mulheres e dos homens. Ao mesmo tempo, baseando-se na análise de dados estatísticos, e numa pesquisa da literatura do assunto assim como nas fontes normativas de educação e da política de anti-discriminação, as autoras mostram tanto o sistema de ensino na Polónia quanto a posição das mulheres neste sistema. Os estudos realizados indicam que, apesar da feminização da profissão docente, a estrutura de emprego constitui uma pirâmide onde as mulheres continuam a ocupar a posição mais baixa. Um dos fatores que contribuem para esta situação é o conteúdo de livros didáticos. Como mostra a análise, a maioria deles são incompatíveis com as disposições do direito internacional, que impõe medidas para eliminar os papéis sociais estereotipados. O estudo também incluiu a questão da especificidade do género nas atitudes e abordagens dos docentes em relação aos alunos.