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Edição |
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v. 11 (2020): Linguarum Arena. Revista de Estudos em Didática de Línguas da Universidade do Porto |
Empoderar por meio do ensino e aprendizagem da língua portuguesa no contexto de Timor-Leste |
Resumo
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Alexandra Fernandes Baltazar |
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v. 3 (2012): Linguarum Arena : Revista de Estudos em Didática de Línguas da Universidade do Porto |
Ensino da compreensão leitora: faces e interfaces psicolinguísticas |
Resumo
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Onici Claro Flôres, Vera Wannmacher Pereira |
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v. 10 (2019): LINGUARUM ARENA: REVISTA DE ESTUDOS EM DIDÁTICA DE LÍNGUAS DA UNIVERSIDADE DO PORTO |
Ensino Língua Portuguesa para surdos no Estado Novo: por uma história das Ideias Linguísticas |
Resumo
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Angela Corrêa Ferreira Baalbaki |
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v. 5 (2014): Linguarum Arena. Revista de Estudos em Didática de Línguas da Universidade do Porto |
Evelyn ARIZPE, Teresa COLMER, Carmen Martínez-Roldán and contributors. Visual Journeys Through Wordless Narratives: An International Inquiry with Immigrant Children and The Arrival. London: BLOOMSBURY, 2014. 272p. ISBN-978-1-7809-3758-8 |
Resumo
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Shawn Severson |
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v. 4 (2013): LINGUARUM ARENA. REVISTA DE ESTUDOS EM DIDÁTICA DE LÍNGUAS DA UNIVERSIDADE DO PORTO |
Examining teacher roles and competences in Content and Language Integrated Learning (CLIL) |
Resumo
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Víctor Pavón Vázquez, Maria Ellison |
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v. 3 (2012): Linguarum Arena : Revista de Estudos em Didática de Línguas da Universidade do Porto |
Faire lire un recit de fiction complet : Proposition d’une procédure visant à former l’amateur éclairé |
Resumo
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Jean-Louis Dumortier |
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v. 1 (2010): Linguarum Arena : Revista de Estudos em Didática de Línguas da Universidade do Porto |
Formação, desempenho e avaliação de professores |
Resumo
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Rosa Bizarro |
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v. 9 (2018): Linguarum Arena: Revista de Estudos em Didática de Línguas da Universidade do Porto |
Francisco Gomes de Matos. Rhymed refl ections. A forest of ideas | ideals Recife: ABABook, 2017 |
Resumo
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Maria da Graça Lisboa Castro Pinto |
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v. 2 (2011): Linguarum Arena : Revista de Estudos em Didática de Línguas da Universidade do Porto |
Guilhermina Lobato MIRANDA (Ed.). Ensino online e aprendizagem multimédia |
Resumo
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Fátima Outeirinho |
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v. 3 (2012): Linguarum Arena : Revista de Estudos em Didática de Línguas da Universidade do Porto |
Hanna KOMOROWSKA (Ed.) Issues in Promoting Multilingualism. Teaching – Learning – Assessment. Warsaw: Foundation for the Development of the Education System (FRSE), 2011. 360 pp. ISBN 978-83-62634-19-4 |
Resumo
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Katarzyna Cybulska |
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v. 11 (2020): Linguarum Arena. Revista de Estudos em Didática de Línguas da Universidade do Porto |
Henrique BARROSO (Coord.). O Português na Casa do Mundo, Hoje. V. N. Famalicão: Edições Húmus, 2018. 216 pp. ISBN: 978-989-755-348-6. |
Resumo
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Daniel Ferreira |
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v. 3 (2012): Linguarum Arena : Revista de Estudos em Didática de Línguas da Universidade do Porto |
Image et classe de langue: quels chemins didactiques? |
Resumo
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Françoise Demougin |
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v. 2 (2011): Linguarum Arena : Revista de Estudos em Didática de Línguas da Universidade do Porto |
Jean-Paul Bronkart. Desarrollo del lenguage y didáctica de las lenguas |
Resumo
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Eunice Barbieri de Figueiredo |
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v. 4 (2013): LINGUARUM ARENA. REVISTA DE ESTUDOS EM DIDÁTICA DE LÍNGUAS DA UNIVERSIDADE DO PORTO |
Journal of Second Language Writing, n.º 21, (4), ELSEVIER, 2012. [Recensão] |
Resumo
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Gabriela Barbosa |
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v. 1 (2010): Linguarum Arena : Revista de Estudos em Didática de Línguas da Universidade do Porto |
La didactique des langues : les relations entre les plans psychologique, linguistique et pédagogique |
Resumo
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Claude Germain, Joan Netten |
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v. 6 (2015): Linguarum Arena. Revista de Estudos em Didática de Línguas da Universidade do Porto |
La manifestación discursiva de la reflexión |
Resumo
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Vicenta González, Encarna Atienza, Joan Tomàs Pujolà |
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v. 2 (2011): Linguarum Arena : Revista de Estudos em Didática de Línguas da Universidade do Porto |
La pedagogie interculturelle : entre multiculturalisme et universalisme |
Resumo
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Martine A. Pretceille |
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v. 4 (2013): LINGUARUM ARENA. REVISTA DE ESTUDOS EM DIDÁTICA DE LÍNGUAS DA UNIVERSIDADE DO PORTO |
Las respuestas literarias a álbumes ilustrados en contextos multiculturales |
Resumo
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Teresa Colomer, Ana María Margallo |
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v. 5 (2014): Linguarum Arena. Revista de Estudos em Didática de Línguas da Universidade do Porto |
Le débat interprétatif : un genre disciplinaire. Apports et limites d’un « outil » d’analyse de l’évolution d’une discipline scolaire |
Resumo
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Ana Dias-Chiaruttini |
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v. 1 (2010): Linguarum Arena : Revista de Estudos em Didática de Línguas da Universidade do Porto |
Le français aujourd'hui : descriptions de la langue et l'enseignement |
Resumo
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Isabel Margarida Duarte |
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v. 8 (2017): Linguarum Arena: Revista de Estudos em Didática de Línguas da Universidade do Porto |
Learning Opportunities in Peer Interaction and the Influence of the Social Context |
Resumo
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Carolyn E. Leslie |
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v. 7 (2016): Linguarum Arena. Revista de Estudos em Didática de Línguas da Universidade do Porto |
Leitura, princípios do sistema alfabético do português brasileiro e ensino de leitura/escrita |
Resumo
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Onici Claro Flôres |
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v. 1 (2010): Linguarum Arena : Revista de Estudos em Didática de Línguas da Universidade do Porto |
Les conditions d'exploitation et d'analyse des pratiques pour la formation des enseignants |
Resumo
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Ecaterina Bulea, Jean-Paul Bronckart |
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v. 3 (2012): Linguarum Arena : Revista de Estudos em Didática de Línguas da Universidade do Porto |
Língua e cultura no ensino do ple/pls: reflexões e exemplos |
Resumo
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Rosa Bizarro |
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v. 8 (2017): Linguarum Arena: Revista de Estudos em Didática de Línguas da Universidade do Porto |
Língua Portuguesa na Região Administrativa Especial de Macau: políticas e programas do ensino do português como língua estrangeira |
Resumo
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Maria de Lurdes Nogueira Escaleira |
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